指南提出，中小学人工智能“分学段差异化应用”，避免学生过度依赖技术。为防范学生因过度依赖生成式人工智能，弱化独立思考能力，指南还明确禁止学生直接复制人工智能生成内容，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。为···
